他们是“造梦大师”，用汗水灌溉每一颗麦苗，用才智点亮每一盏心灯。他们教会咱们仰视星空，也赋予咱们兢兢业业的力气。在他们的引领下，咱们勇敢地寻找归于本身个人的星斗大海，向着灿烂的愿望进发。值此教师节降临之际，我国江苏网、新江苏客户端、“学习强国”江苏学习渠道将联合推出“我的教师会造梦”专题报道，问候那些用心耕种期望、用爱点着愿望的教师们。

  遇见吴传权教师之前，张傲从来没想过，从中职校园考入高职院校的他，还能够留校当教师。

  现在，1999年出世的张傲现已是常州工业工作技能学院有着3年教龄的年青教师。他说，是吴教师让他看到了人生的另一种或许——依托鹤立鸡群的专业技能成果闪闪发光的自己。

  “‘85后’的吴传权教师是我的偶像。”张傲说，“吴教师不只是数控高手，更是冠军导师。在我的形象里，专业方面的问题没什么能难住吴教师，他让我逼真地舆解了什么是‘工匠精力’。酷爱和专心，让他变得‘无所不能’”。

  “无所不能”的吴教师，叠加的“荣誉buff”可谓是不计其数。他荣获江苏省五一劳动奖章、江苏省技能能手、江苏省青年岗位能手、江苏省五一立异能手、江苏轻工工匠、常州市五一劳动奖章、常州市青年岗位能手……任教以来，一次又一次的技能大赛有他参赛的身影，一份又一份的奖状见证着他的尽力。

  “吴教师对我工作技能教育方面的影响深远而明显。他不只教授了专业的技能常识和实践技能，更重要的是，他教会了我如何将理论常识应用于实践在做的工作中，让我深刻理解了‘知行合一’的真理。”张傲介绍，刚刚入学接触到数控专业的时分，自己和大部分同学相同苍茫，不知道工作教育能否改动本身的人生轨道。后来，知晓了吴教师留校任教的阅历，看到了他苦练技能、执着专心的工匠精力，张傲心中的苍茫一消而散。

  “吴教师是个‘细节控’，他要求每一步、每个环节都精准到位，有必要做到‘零缺点’。”张傲说，平常共处像邻家大哥相同的吴教师，一进了实验室，面对着方方正正的机器，就变成了严峻的教师。作为数控辅导教师，他严格要求同学们按规范操作，乃至详尽到练习时，每个人的站位与走动都要按规范履行，以削减相互间的擦碰，节约实训时刻。吴教师对待专业技能的匠心，深深地影响着张傲。

  2020年江苏省工作院校技能大赛高职配备制作大类模具规划与制作技能赛项三等奖、2021年全国工作院校技能大赛杂乱部件数控多轴联动加工技能一等奖、2023年江苏省数字化规划与智能制作工作技能大赛一等奖……张傲的整个专业学习阶段是由许多个工作技能竞赛串联起来的，而这些大大小小的荣誉背面，都不乏吴教师的身影。

  2021年的一个下午，正在外实习的张傲收到了吴教师的信息，约请他参与一场数控技能竞赛。收到信息的第二天，张傲带着对不知道的等待和一丝严重，回到了了解的校园，预备敞开赛前练习。“那时我现已脱离校园半年，对专业相关常识有些陌生，吴教师就坐在我的周围，从下午两点一直到深夜两点，耐心肠辅导我，随时回答我的问题。”

  被陪同过一程，那影响的涟漪却播散良久，在张傲心中留下了深深的印记，也在多年后推进张傲走上了与吴教师相同的工作路途——成为一名教师。

  正如一颗子弹在枪膛中待发，吴教师的教导和典范的力气，在张傲心中悄然积聚了多年。接过了那份沉甸甸的接力棒，他现在也在用自己的举动，为学生织造愿望、传递常识，就好像吴教师当年对他所做的那样，在教育的大道上俯首前行。

  “吴教师重视培育我的着手才能和处理实践问题的才能，鼓舞我在实践中不断探究和立异。现在，我也会重视协助学生培育建立终身学习的观念，鼓舞他们在工作生涯中不断探究和学习，重视他们的全面发展。”在自己有限的效果范围内，张傲期望，能够经过引导学生调查、考虑自己和外界，从实在的日常日子中汲取情感、心灵与常识的营养，在板结的社会土壤里帮他们松动出一丝缝隙。“让他们知道自己，找到更多自傲，信任本身的力气。”

  多年前的教师节，张傲和同学们一同仔细选择了一份礼物，送给了吴教师。那天，吴教师的眼中闪烁着高兴和欣喜的光辉，他珍重地收下礼物并温文地说了声“谢谢”。在又一个教师节到来时，张傲从学生手中接过了一包大白兔奶糖，那一刻，他的脸上也开放出了好像旧日吴教师那般的笑脸。这份简略而真诚的心意，好像一道韶光的回响，勾起了他心中无尽的回想，也激荡起了当年的情感回音。